小学六年级上册信息技术考试—提几个关于【能力风暴·仿真机器人】的基本问题
我也记不清了，以前有学过。好像是要输一些字母，hbmsoyj之类的
谁有小学信息技术人民教育出版社四年级起点版五年级上册和六年级上册教案
这个就知道了
不过
我同事一个买了一个软件,小青蛙英语,我看了下,挺好的,你也可以去找找他们了解下。
小学信息技术六年级上册 制作PowerPoint演示文稿的过程！！！！！快快快
1.打开软件建立新的一个ppt文件
2.新建多张幻灯片
3.在幻灯片里对自己需要的内容进行排版
4.对每张幻灯片添加动画，也就是自定义动画或动画方案
5.设置幻灯片切换动画方案
6.F5测试并保存
小学六年级信息技术教案
第1课 电脑的本领与家史
教学目标 ：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：
电脑在信息时代的作用。
教学难点 ：
教学时间：
1课时。
教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课 常用软件的安装与删除
教学目标 ：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学难点 ：
教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：
1课时。
教学建议：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
第3课 走进多媒体世界
教学目标 ：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排：
1课时。
课前准备：
多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）
教学重点：
学会使用媒体播放机。
教学难点 ：
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学建议：
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课 让电脑帮你学习
教学目标 ：
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：
1课时。
课前准备：
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：
了解电脑在学习中的用处。
教学建议：
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点：
（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课 查看其他电脑上的信息
教学目标 ：
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：
1课时。
课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。
教学重点：
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点 ：
了解网络和网络的作用。
教学建议：
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：
网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）
网络具有以下特点：
（1）设备共享
网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。
（2）资源共享
网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。
（3）信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课 网上冲浪
教学目标 ：
1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中
输入网址；②通过链接。
4．了解网站的概念。
课时安排：
1课时
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
进入目的网页的两种方法。
教学难点 ：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第7课 使浏览更方便
教学目标 ：
1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2．了解“历史记录”的使用。
3．掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排：
1课时。
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点 ：
“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议：
1．本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。
2．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(C)〗按钮，就能出现创建文件夹。
4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。
6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课 网上游西湖
教学目标 ：
1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2．培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排：1课时。
课前准备：
如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。
教学重点：
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点 ：
事物的分类方法学生不了解。
教学建议：
1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课 再游西湖
教学目标 ：
1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2．学会设置主页及使用收藏夹。
3．培养学生主动获取信息的意识及能力。
4．主页的设置。
课时安排： 1课时。
教学重点：
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点 ：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议：
1．本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。
3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。
4．收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。
第10课 写西湖游记
教学目标 ：
1．学会在因特网上下载信息。
2．培养学生的信息加工、处理能力。
课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点 ：
信息的整理。
教学建议：
1．本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。
2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。
3．把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。
4．把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。
第11课 电子邮件连通你我他
教学目标 ：
1．学会通过邮件工具收发电子邮件。
2．培养学生的信息交流、发布能力。
课时安排： 1课时。
课前准备：
1．在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP）。
2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。
3．可以在NT下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上Internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。
4．FoxMail的主页地址是www.aerofox.com。
教学重点：
学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。
教学难点 ：
收发带附件的电子邮件
教学建议
1．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。
2．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。
3．邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。
4．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， 5．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。
6．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。
7．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。
8．FoxMail如何通过Proxy(代理服务器)收发邮件？
与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的Proxy产品进行设置。
现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例：
WinGate (version 2.1)
①在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的邮件服务器）．例如，SMTP的Server项，填写你的ISP的SMTP server名字，如mail.hz.zj.cn．其它默认选项一般不需改变．
②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是：yourname@mail.hz.zj.cn，你的WinGate服务器的名字是Gate-server。打开FoxMail的＂选项＂对话框，在电子邮件地址项，填写yourname#mail.hz.zj.cn, 发送和接收邮件服务器填写Gate-server，POP3邮箱帐号填写yourname#mail.hz.zj.cn . 这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的email地址
mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.
Microsoft Proxy Server
与WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.
第12课 冲浪小能手
教学目标
1．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。
2．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。
课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上网络上注册登记。
教学难点 ：
注册失败原因的分析。
教学建议：
1．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。
2．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。
3．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。
4．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。
第13课 网上交谈
教学目标 ：
1．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
2．掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系。
3．在网络上，通过键盘输入进行讨论。
4．掌握“白板”的使用方法。
课时安排：
1课时。
课前准备：
NetMeeting软件的安装、连接。
教学重点：
1．网上交谈。
2．电子白板讨论。
教学难点
1．网络呼叫。
2．白板的使用。
教学建议：
1．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法。
2．NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在WindowsNT环境下使用，但最好在同一个局域网域内。
3．在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按[确定]按钮忽略。
4．连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机IP地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。
5．不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。
6．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。
7． 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。
8．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。
所以，这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。
第14课 在网上安个家
教学目标 ：
1、会将Word文档转换成HTML。
2、会利用Word制作简单的网页。
课时安排： 1课时。
课前准备：
个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。
教学重点： 用Word制作网页。
教学难点 ： 插入书签并制作超级链接。
六、 教学建议
1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作，相关的知识点有将Word文档转化成HTML，在Word文档中插入书签，制作超级链接。
2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。
3、用Word制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。
4、相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名一定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。
第15课 宇宙探秘
教学目标 ：
1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。
2、巩固网页制作的技巧，培养综合应用能力。
课时安排：
1课时。
课前准备：
宇宙探秘网页范例。
教学建议：
1、这是一节综合训练课，主要任务是通过《宇宙探秘》这一网页的制作，巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力，通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣。
2、要制作《宇宙探秘》这一网页的关键是找到相关的信息，其中包括文字和图片，这里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此来巩固以前学的知识技能。找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类，保存在相应的文件夹里，以便于使用。
3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意，因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览，以激发学生的兴趣和灵感。
4、制作过程与上节课的个人网页相似，教师需要加强个别指导。
谁来帮我总结一下小学的信息技术的知识要点。
这个是基础知识：http://www.docin.com/p-315058551.html
总则：在信息技术学习中要注意哪几点？ （1）多动手操作
（2）勤思考问题 （3）要互助协作
（一）机器人
1、机器人是按规定程序进行自动操作的，一般不需要人工干预，这种控制就是自动控制。
机器人的所有智能都来源于人类的智慧。在很多方面，机器人比人类更吃苦耐劳、更机动灵活、工作效率更高、从而成为人类的好帮手。
2、机器人不一定具备人的外形，但他们在智能化、自动化、交互性上有了许多人类活动的特征。
3、机器人的种类：火星探测机器人、家庭护理机器人、足球机器人、演奏机器人、演奏机器人、舞蹈机器人、自动灭火机器人、水下机器人、排爆机器人。 4、世界上第一台手术机器人：达芬奇
5、早期机器人与现代机器人的区别
早期机器人的外形虽然非常接近于人类，但是功能很有限，单一功能的工业机器人数量最多。
现代机器人外形多种多样，而且功能很强大。演唱机器人、舞蹈机器人、自动灭火机器人、水下机器人、排爆机器人属于现代机器人。
6、机器人是20世纪出现的新名词。捷克作家CAPEK在剧本《罗萨姆万能机器人公司》中第一次提出了机器人（robot）真正使机器人成为现实是在20世纪工业机器人出现之后。
7、机器虫是一种虚拟的机器人。由两个马达驱动，可以接受灯光、时间等信号输入，通过程序指令控制行动。机器虫的左侧马达，一般连接A输出端口，机器虫的右侧马达，一般链接C输出端口。通过控制马达转动方向，驱动机器虫前后左右运动。绿灯亮表示程序开始，A马达顺时针旋转，C马达逆时针旋转，机器虫向前方运行；两个马达的转速一致，机器虫沿着直线运动；5级的转速机器虫的运动速度最快。C顺时针A顺时针机器虫后退，两个马达转速不一样，后退的路线变为弧线。记住：两个马达速度一致才能直线运动
8、机器人三定律
第一定律：机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手旁观。第二定律：机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一条定律。第三定律：机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。 （二）网络信息收集
网络信息搜集已成为现实生活中方便、快捷、高效的一种调查方式。
网络信息搜集的方式：利用搜索引擎搜集信息、利用网络问卷反馈信息、利用论坛、网络视频技术及时交流信息。 除了网络信息搜集方式外，我们还应当关注官方和文物保护专家的网站、专刊，这样搜集的资料更加权威全面。 在信息使用中要记住尊重和保护原作者的版权。
电子地图能够提供更加丰富的信息。利用互联网，我们能为专家提供航班和火车时刻表等。 （三）网上购物
网上购物就是把传统的商店“搬回家”，通过INTERNET直接购买自己需要的商品或者享受自己需要的服务。 网上购物的好处：
1、可以在家“逛商店”，订货不受时间、地点的限制； 2、获得较大量的商品信息，可以买到当地没有的商品； 3、网上支付较传统现金支付更方便。
网上购物注意点：
1、最好使用自己的计算机登录，开启并且及时更新杀毒软件和防火墙。2、选择第三方支付方式如：支付宝、财付通、百付宝等。
3、选择信誉较好的网上商店，对于太便宜而且要预支付的网上商品最好不要轻信。
小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语
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（四）小学常用软件
文字处理软件：WPS 、Word 、Excel 、Power-point图形处理软件：photoshop 光影魔术手 ACDSee视频处理软件：绘声绘影
音频处理软件：GoldWave 动画处理软件：flash 其中Science Word 是科技文档字处理软件能解决很多复杂的公式问题。
我们可以用Word做小报，可以用PowerPoint、Photoshop做相册，制作网络博客，也可以用Flash做动画。 六、大足时刻的主要病害
1、岩体失稳2、水灾3、风化病害4、彩绘病害、5表面污染6人为迫害 七、大足石刻“五山”
宝顶山、南山、北山、石篆山、石门山
八、虚拟机器人教学系统是一个模拟教学系统，可以通过自学、教师辅导、讨论、在线解答等多种方式进行学习，我们选择的是ROBOLAB-on-line系统作为我们学习的载体，这是一个培训、学习系统。ROBOLAB-on-line系统中灵巧的机器虫是一个虚拟的机器人，它由两个马达驱动，可以接受灯光、时间等信号输入通过程序指令控制行动，在此系统中的程序编辑器可以帮助我们改变马达运动、控制传感器的设置，方便了控制程序的编写，程序的编写往往不能一次成功，需要反复地调试和修改。
九、大足石刻具有极高的历史、艺术、科学价值，是佛、道、儒教的结合1999年12月被列为《世界遗产名录》大足时刻受损调查方式多种多样例如实地考察、专家访谈、问卷调查、文献查阅、网络信息收集等实地考察是最为常见的考察方式。
十、打开计算机的顺序是先开打印机和显示器再开主机记住一定是最后开主机；关计算机的时候是先关主机再关其他的。
十一、快捷键：ctrl+A 表示全选 ctrl+c 表示复制 ctrl+v表示粘贴 二、六年级上册（占30%） （一）计算机
1、计算机的配置 家用计算机主要有两类：品牌机、兼容机。 品牌机是由专业生产厂家安装调试好的计算机，如：IBM、戴尔、联想
兼容机：是根据自己的需求选择配件进行组装的计算机。配置兼容机主要考虑的因素：满足自己的需求、价格。 2、无论是品牌机还是兼容机他们的主机箱里一般都有：主板、中央处理器（CPU）、内存、电源、显示适配器（显卡）、声音适配器（声卡）、网络适配器（网卡）、硬盘驱动器（硬盘）、光驱驱动器（光驱）、等硬件，其中，主板、CPU、内存、电源、显卡、硬盘是缺一不可的。
3、计算机的外部设备（简称外设）是指除计算机主机以外各种输入和输出设备。包括：显示器、音箱、摄像头、鼠标、扫描仪、键盘、打印机、手写板、绘图仪、数码相机等。常见输入设备：键盘、鼠标；输出设备：显示器、打印机。
4、连接计算机一定要注意安全，连接前应当将主机电源插头拔掉，用手触摸一下机箱背面或洗手，以去除静电。最好请老师或者家长在旁边指导。
计算机主机箱里有许多配件，主板、CPU、内存、硬盘、显卡、光驱等、CPU、显卡、内存、硬盘都是通过主板链接在一起的，连接的时候要注意观察接口的大小、形状和方向、两者完全相同时才能插上去，插入时应用力适当。 5、计算机连接网线后还需要对计算机进行相应的网络链接设置才能连通网络。网络连接目前主要有“本地连接”和ADSL宽带连接两种方式，本地连接一般情况下采用“自动获取”方式。 （二）动画
1、动画是利用“视觉停留”的原理。
2、传统的动画制作相当复杂，一个动画动作需要许多幅过程画，一部动画片更是需要很多人花费较长时间才能完成。
3、动画片最早诞生于法国。世界上第一部动画片《一杯可口的啤酒》1888年，艾米尔。雷诺制成的“光学影碟机”；我国第一步动画片《大闹画室》由万氏兄弟创作。计算机制作动画软件快捷方便，主要软件有3DMAX、MAYA 时间轴：时间轴记录了动画的全部信息，是控制动画流程最重要的面板，包括什么时间、哪个角色上场、说什么台词、做什么动作以及各个角色之间应该如何配合等。
4、小猴做操共由48幅图片组成，动画中每一幅图成为1帧，这个动画一共48帧。
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5、FLASH场景相当于实际表演中的舞台,每个单独的画面称为帧相当于电影胶片上的每一个镜头。 6、Flash与我们以前学过的POTOSHOP和金山画王有哪些相同和不同？
1、相同点都有工具箱和常用面板。 2、不同点flash有时间轴而其他软件没有
7、我们保存的Flash文件的扩展名为"fla"称为源文件，这个文件是可编辑的。测试影片命令执行后会自动生成一个扩展名为"swf"的动画文件，这个文件是不可编辑的。如果我们想通过internet展示flash作品，一般需要上传"swf"动画文件。
8、我们可以通过导入元件的方式给作品添加背景和文字。
9、一个动画的制作，往往会使用多个图层，我们可以重命名来区分。
10、插入关键帧的作用是：说明当前帧有内容，可以通过鼠标拖动的方式在时间轴上调整关键帧的位置，从而控制动画播放速度。 11、记一记
调用元件很简单，首先单机菜单栏。选中之后导入库，然后打开库面板。将其拖移到场景，调整大小和位置。元件可以反复用，请你记住这几步。
声音或者笔触（没有面积）不能用作遮罩物。 三、五年级（占10%）
（一）网络学习
运用网络学习的好处：1、可以共享优质的学习资源2、可以按自己的时间、空间、根据自己的需要有目的的进行学习。网络学习是个性化的学习方式。
网络在线学习（online learning或E-learning）是网络学习的一种主要形式。可以在丰富的网络资源中：自主学习，相互合作，在网上展开讨论和探究。
怎样在网络上学习：1、进入你喜欢的学习网站2、选择要学习的课程3、开始学习
如何才能在网上学习取得更好的学习效果：1、要明确学习的目标。2、注意身体健康保护好视力、上网学习40分钟后要适当休息3、提高自己的计算机和网络操作能力4、养成在网上提问的习惯，学会有效提问。 四、网络学习和传统学习有什么区别
学习内容、学习时间空间、学习费用、讨论问题
（二）良好的使用计算机（用机）习惯
1、注意正确的身体姿势；2、一次使用计算机的时间不能太长3、资料要进行分类保存，定期对重要资料进行备份4、经常升级计算机里的杀毒软件，定期对计算机进行病毒查杀
（三）摆放计算机的正确步骤
1、摆放计算机前要先将电源插头拔掉2、重新摆放后，一定要开机试，计算机能否正常工作。3、遇到任何问题，应该向老师、同学或其他朋友请教，也可以上网去搜索和学习解决方法。
（四）要使计算机的运行既快速又稳定在使用中必须做到：1、正确操作计算机2、合理进行磁盘分工3、定期对磁盘进行清理4、预防计算机病毒的入侵
（五）计算机里的C盘一般是装系统软件运行文件的地方，不宜存放其他文件，这里的文件多了会影响计算机的运行速度，所以要把自己的文件存放在其他的磁盘里，给与C盘足够大的空间才能让计算机的运行速度快起来。
（六）计算机的垃圾文件是指：软件安装、运行过程中产生的临时文件，软件卸载后的遗留文件，上网冲浪产生的临时文件，一些不常用的其他文件。
（七）提高计算机的性能保证计算机正常工作，除了定期进行磁盘清理外，还需要对磁盘碎片进行定期整理。
磁盘清理步骤：1、右击需要清理的磁盘图标，选择“属性”2、单击“工具”选项卡3、单击“开始整理”按钮 磁盘清理注意事项：1、在不使用计算机的时候进行碎片整理。2、碎片整理时不要移动计算机3、定期进行碎片整理，如3-6个月整理一次。
小学信息技术教案谁有
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·教学目标：师生互动，蕴真情于作文；多向思维，求创新于笔下。课时安排：2课时。课前准备：1、多媒体课件； 2、分组收集有关“母爱”的诗文、故事，学唱与母爱有关的歌曲。教......
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小学信息技术六年级上册 制作演示文稿的要求
一、 演示文稿的操作
1、怎样创建创新演示文稿
操作：“文件”-----“新建（ctrl+n）”......
注：插入新幻灯片：“插入”----“新幻灯片副本”（ctrl+D）
2、保存演示文稿
1）一般保存
操作：“文件”----“保存”或“另存为”
注：保存和另存为的区别：对于新文件（从未保存过的文件），执行保存和另存为都一样；对于旧文件（保存过一次以上的文件），如果执行保存讲是覆盖原文件，如果需要更改名称、位置、类型等必须执行为另存为。
2）加密保存
操作：“工具”/“选项”......“安全性”
3）打开文件
操作：“文件”/“打开”（ctrl+o）
以“只读”方式可以打开文件
二、演示文稿的视图的分类
1）普通视图：大纲视图和幻灯片视图
2）大纲视图的作用：可以进行标题的升降
3）幻灯片视图
4）幻灯片的浏览视图
5）幻灯片的放映视图
6）备注页视图（针对每张幻灯片）
选定不连续的按ctrl键
选定连续的按shift键
三、演示文稿的编辑加工
（一）输入文本
1、使用占位符输入字符；
2、使用文本框输入字符。
注：文本框和占位符的区别是：占位符受母版按控，而文本框不受限制。
（二）修改、编辑及格式化
1、修改
1）替换字体
操作：“格式”/“幻灯片板式”......
2）替换背景
操作：“格式”/“背景”.......
2、格式化
1）格式化字符：“格式”/“字格”
2）格式化段落：“格式”/“行距”
四、幻灯片的插入操作
1、插入批注：“插入”/“批注”，输入批注内容即可
2、导入文件
1）导入幻灯片文件：
是指将其他演示文稿中的部分或全部插入到当前演示文稿中的光标位置。
操作：“插入”/“幻灯片（从文件）”
2）导入大纲文件]
是指将在字处理软件（如：word）中所编辑的具有大纲级别的文件导入演示文稿中。
操作：“插入”/“幻灯片（从大纲）”.......
注：标题1是主标题，标题2是副标题
3、插入图片
1）插入剪贴画
2）插入来自文件的图片
如：bmp. jpg. tif. gif. wmf.
操作：“插入”/“图片”/“来自文件”
4、插入影片和声音
常见的影片文件有：avi. mov. m3u等
常见的声音文件：.wav. mp3等
操作：“插入”/“影片和声音”
教师篇
----演示文稿的制作
目标：教您如何将已有教案转化为演示文稿，并且详细讲述了幻灯片的制作方法和一些制作技巧，您可以充分发挥POWERPOINT的特点，把课讲得更生动、更活泼、更明白。
实例：下面给出了利用教案制作好的一个演示文稿。
难点分析：
1) 添加幻灯片内容
我们已经有了现成的教案，很多内容是要在课堂上讲解的。如果您所在学校有条件进行幻灯片教学，就可以利用已做好的教案，迅速做好每节课所要演示的幻灯片。
如何把已有的教案（Word文件）移植到PowerPoint中呢？
方法一：在PowerPoint中插入WORD文件
（1） 在PowerPoint中，新建一个空演示文稿； 单击“插入”菜单，选择“幻灯片（从大纲）命令”。
找到教案文档所在位置，选择此文档，单击“插入”按钮，WORD文件就插入到演示文稿中了。
（2） 在大纲视图下对插入进来的文档进行编辑，使每页幻灯片上的文字数量比较均衡，对不必要的文字进行删节，并进行文字级别的设定。
（3） 在工具栏上单击右键，选择“大纲”。
窗口中出现“大纲”工具栏，有了它的帮助，我们很快就可以将插入的文档调整好。
（4） 幻灯片的文字部分做好之后，就可以插入一些要用到的图形、图表；内容齐全后，就加些必要的跳转和超级链接；然后再给幻灯片套用一个模板，或是自己加背景、设置配色方案，使幻灯片更美观；最后再考虑加些幻灯片切换、自定义动画、声音等。
方法二：利用复制功能建立演示文稿
我们发现，利用插入文件的方法来建立演示文稿，调整的工作量还是很大，如果这一节课的演示文稿内容不是特别多，可以利用不同文档间的复制——粘贴功能来完成演示文稿的制作。
具体方法为：打开教案所在的WORD文档，启动PowerPoint，并新建一个空演示文稿；切换到WORD文档中，选中第一张幻灯片上所要演示的内容，然后按下CTRL+C键进行复制，再切换到PowerPoint中，在第一张幻灯片中按下CTRL+V键进行粘贴；然后再依次复制粘贴第二页、第三页...；对图形可以单复制，并在幻灯片中进行位置和大小的调整；图表、公式等也依此法复制到演示文稿中；最后对建好的演示文稿进行总体调整，平衡文字量和文字的大小。
2) 幻灯片的美化（上）
上面我们建好的幻灯片都是文字和图形，整个幻灯片都是白底黑字的，您可以将其美化一下。
最简单的方法是：
在幻灯片的空白处单击鼠标右键，选择“应用设计模板”命令。
在弹出的对话框中，选取一种模板，比如blueprint模板，单击“应用”按钮。
幻灯片就变得漂亮多了，不但幻灯片有了背景，而且标题文字和正文文字的大小、颜色、字体等也设置好了。
您还可以给每张幻灯片分别添加一个背景，可以是颜色、图案、纹理，也可以是一幅图片。
给幻灯片添加背景的方法为：
单击“格式”菜单中的“背景”命令，打开“背景”对话框。
单击“背景填充”下拉箭头，在弹出的菜单中有颜色列表和“其它颜色”、“填充效果”两个命令。选择一种颜色，单击“应用”按钮。
幻灯片的背景变成这种颜色了。
3) 幻灯片的美化（下）
如果要把幻灯片的背景换成图片，就在幻灯片的空白处，单击右键，选择“背景”，选择“填充效果”命令。
在弹出的对话框中选取“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮。
您可以在图片对话框中选择好看的图片，然后单击“插入”按钮，图片的预览效果出来了。
最后选择“确定”。
选择“全部应用”。
所选的图片就成为背景了。
4) 幻灯片的切换
在幻灯片放映过程中，为增加幻灯片放映的活泼性和生动性，可以为幻灯片添加切换效果。通俗地讲，就是在幻灯片的放映过程中，放完这一页后，这一页怎么消失，下一页怎么出来。
加入幻灯片切换的方法为：
（1） 在幻灯片浏览视图中，选中要添加切换效果的幻灯片，然后单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令。弹出“幻灯片切换”对话框，里面有效果、换页方式、声音、切换速度及应用范围等选项。
（2） 在“效果”选项组中单击下拉箭头，打开下拉列表框，这里面列出了四十多种切换效果，选取一种，上面的小图就把效果表示出来了。再选一种，又换了个样子。
（3） 我们可以设置“切换速度”，选择“中速”。
（4） 接下来设置“换页方式”，如果不进行设置，缺省状态为“单击鼠标换页”，也就是在幻灯片放映过程中，点一下鼠标，幻灯片就换到下一页，同时显示换页效果；我们也可以取消这种换页方式，选取换页方式中的间隔，然后在下面的文本框中输入2，那么幻灯片放映时，隔2秒钟它就会自动切换到下一页。
（5） 我们还可以设置切换声音。单击“应用”按钮，就完成了切换方式的设置。按下F5键，可以看到切换效果。
如何选取合适的效果，配以和谐的声音，还要慢慢积累经验，多试一试。
5) 设置动画效果
在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击右键选择“自定义动画”，打开“自定义动画”对话框。
这时 “效果”选项卡处于打开状态，单击“动画和声音”选项组中第一个列表框的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择“展开”，然后在其右边的列表框中选择“中部向左右”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。
幻灯片里的所有对象都能设置动画。上面的“检查动画幻灯片对象”列表框中列出了本页幻灯片中所有对象的名称，处于选中状态的就是已经设置了动画的，刚才这个文本框前已经打了个勾，说明它已有动画了。我们再选中另一个对象，这时右面的图形中就标明了是哪个对象被选中，我们可以看到被选中的是标题文字，下面给标题文字设置一个动画。打开列表框，选择一个动画，选取“飞入”，再选取“左侧”。打开“引入文本”列表框，选择“按字母”。
单击“顺序和时间”选项卡，在“动画顺序”一栏中，利用旁边的上、下箭头，可以对动画的顺序进行调整。右边的“启动动画选项”中，“单击鼠标时”处于选中状态，说明动画出现前要单击一下鼠标。如果想让动画不用单击鼠标也能一个接一个地放，就选中下面的选项，“在前一事件后0秒，自动启动”，还可以设置时间间隔，控制播放过程。
单击“确定”按钮，完成了动画效果的设置。
给演示文稿添加动画效果，一是为提高学生的兴趣，吸引学生的注意力；二是为加强演示文稿的效果服务，比如在放映演示文稿时，可以不让学生看见例题的解答，每次单鼠标才显示下一步骤。我们还可以用动态的图形解释难理解的概念，如何制作，就要看您的创意和匠心了。
6) 自定义放映
演示文稿做好后，如果想让学生在这节课只看幻灯片的一部分内容，而下一节课看幻灯片的另一部分内容，那就可以做成一个“自定义放映”的幻灯片。比如我们在这节课把包含习题的幻灯片放映给学生们，但有习题答案的幻灯片却留到下一节课放映，这时做成“自定义放映”的幻灯片就大有用武之地了。
自定义放映，就是根据已经做好的演示文稿，自己定义放映哪些幻灯片，按什么顺序放映。
下面讲一下如何制作自定义放映。
单击菜单“幻灯片放映”中的“自定义放映”命令，打开“自定义放映”对话框。
单击“新建”按钮，打开“定义自定义放映”对话框。
您可以从左面的幻灯片列表中选择要放映的幻灯片，单击“添加”按钮，将它们加到右侧的列表中。
如果幻灯片很多，可以借助Shift键和Ctrl键来选择幻灯片。如果某张不想放映的幻灯片被不小心加到右侧列表里了，就在右侧列表中找到那一张幻灯片，单击“删除”按钮。
选好要放映的幻灯片后，可以靠向上和向下的箭头来调整每张幻灯片的顺序，都调整好了，再给这个放映起个名称。按一下“确定”按钮，刚才定义的放映情况就被加到“自定义放映”对话框中了。
如何放映已做好的自定义放映呢？
按照您的需要，把所有的自定义放映都做好，到放映幻灯片时，再打开“自定义放映”对话框，选择相应的放映名称，再单击一下“放映”按钮就行了。
7) 放映幻灯片
要想放映幻灯片，就在打开的演示文稿中按一下F5，或是点一下屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮。
可以用Page Down、Page Up键来控制翻页，也可以用方向箭头来控制，还可以单击鼠标右键选择“下一张”、“上一张”来实现。如果只是想换到下一张还可以用空格键、回车键等。
如果在放映时想放映任意一张，您可以单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“定位”，再选择“幻灯片漫游”或是“按标题”项。
可以通过选择幻灯片标题，定位到所选的幻灯片上。也可以选择“以前查看过的”项，快速定位到刚刚查看过的幻灯片上。
幻灯片放完了，自己就会退出去。如果想中途退出，就按一下ESC键。
8) 幻灯片做标记
在边放映幻灯片边讲解的情况下，教师可以在幻灯片上做标记，以便及时指出问题难点或所强调的文字。
做标记的方法为：
在放映时，单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“指针选项”命令，在打开的子菜单中选择“绘图笔”，这时鼠标的指针就变成了一支小铅笔。
您可以在幻灯片上直接书写或绘图，和在讲课时一样。
如果您对绘图笔颜色不满意，还可以改变。单击鼠标右键，选择“指针选项”命令，再选择“绘图笔颜色”，就可以挑一种喜欢的颜色啦。
在幻灯片上做了各种标记不会修改幻灯片本身的内容，在右键弹出的菜单中选择“屏幕”中的“擦除笔迹”命令，幻灯片就会复原。
如果不需要进行绘图笔操作时，可以再次在屏幕上单击鼠标右键，“指针选项”中选取“自动”，就把鼠标指针恢复为箭头状了。
怎么样，利用绘图笔做标记，可以使您的课更活泼、更灵活。
9) 经验之谈
制作教学幻灯片，基本要求是色彩柔和，形式多样，不呆板。同时您可以参考下面这些经验之谈。
（1） 色彩可以相对明快一些，标题活泼、醒目，容易吸引学生注意力；
（2） 正文字体不要太小，字体颜色与背景颜色不要太接近，要让所有学生都能看清楚，在能讲明白的情况下，文稿内容不要过多过细，以免学生记笔记跟不上；
（3） 公式推导的过程可控，示意出错情况，把文稿质量提高一步；
（4） 发挥PowerPoint的优势，借助图形动画帮助学生理解难懂的问题，必要的地方反复示意；
（5） 演示文稿尽量形式多样，减少画面重复，适当加些声音，以便能引起学生的注意。
举一反三：
PowerPoint已经广泛应用于教学和讲座中了，它代替人来进行授课，既可以节省人力，又可以不受时间、地点的限制。借助PowerPoint进行授课，可以使教师不必浪费更多的时间在黑板上书写，以便集中精力把内容讲清楚。
通过上面演示文稿的制作，相信您已经学得差不多了。要创作好的幻灯片，不论是在前景和背景的衬托、文字格式和段落编排上，还是在图片的选取、颜色的搭配上都需要有一定的耐心，这是对您审美能力和想象力的一个锻炼。
在幻灯片的制作过程中，一般遵循以下原则：
I 实用性
文稿的内容是最重要的，要求演示文稿主题鲜明，论点准确；思路清晰，详略得当。
II 生动性
要善于利用PowerPoint的特点，将文稿做得生动，必要的地方用动画或图形来论证观点。
III 美观性
在满足以上条件的基础上，想要使文稿水平再上一个台阶，就要在美观性上下功夫，让人看了演示文稿后，有赏心悦目的感觉。
希望您能通过这些讲解，制作出更好的幻灯片，把演示教学的优点发挥得淋漓尽致。
行不？？？？？？？？？(⊙v⊙)
小学信息技术教案
我们网站有很多，你去下载吧
2007年全市小学信息技术优质课及说课比赛参赛教学设计和说课稿 2009-12-02 100分 146KB-0页
小学信息技术优质课教学设计与说课稿。。《超级链接我也会》说课稿。丹江口市余家营小学 徐杰锋。 。一、教材分析。《超级链接我也会》是华师版小学信息技术教材第五册第13课的内容，教学对象是小学五年级学生。它是教材关于幻灯片制作的最后..
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我的课表我来做教案-制作特殊表格 [原创] 2010-06-19 80分 7KB-0页
小学信息技术 泰山版 。 我的课表我来做。 ——— 制作特殊表格。 。教学目标：。 1、知识与技能：。 学习插入行、列，合并单元格，设置表格底色和绘制表格斜线。。 2、过程..
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制作表格教案 [原创] 2010-05-22 80分 5KB-0页
小学信息制作表格。 一、教学目标。 1．通过学习，使学生掌握表格的3种制作方法：利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格。。 2．能熟练在表格中输入文字。（视时间而定）。 3．培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。。二、重点难点。 ..
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河大版小学信息技术各年段全套教案 2010-10-15 80分 149KB-0页
河大版小学信息技术各年段全套教案。。。
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文本框的使用教学设计教案 2011-11-13 0分 54KB-3页
_文本框的使用_教学设计 优秀教学案例，希望与各位老师共勉。教学目标知识目标：熟悉编辑文本框的方法；了解如何修饰文本框；学会竖排文本。技能目标：①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容..
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小学信息技术公开课《画几何图形》教案 2007-09-14 100分 229KB-0页
小学信息技术公开课《画几何图形》 广东教育出版社 一．教学内容 《信息技术》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。） 二．学生分析 本节课的教学对象是四年级第二学期的学生，..
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小学六年级上册信息技术全套教案 [整理] 2008-11-19 100分 26KB-0页
小学六年级上册信息技术全套教案。第一学期六年级信息技术教案。第1课 认识多媒体。第2课 声音媒体。第3课 视频媒体。第4课 动画媒体。第5课 动画制作初步..............。
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青岛版小学信息技术六年级上册全套教案 2009-03-23 80分 40KB-0页
青岛版小学信息技术六年级上册全套教案
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六年级信息技术LOGO教案 2008-04-13 82分 20KB-0页
六年级信息技术LOGO教案
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江西科教版小学五年级信息技术上册全册全套教案 [整理] 2011-11-01 80分 94KB-0页
江西科教版五年级信息技术上册全册教案谈话引入：同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生自由回答）我们以前学过一种文字处理软件——Word，你们还记得它吗？你能在Word文档..
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江西科学技术出版社信息技术第一章认识Excel教案 2011-10-27 0分 6KB-0页
一． 谈话入课我们的键盘键位中有个数字小键盘，它主要的作用是帮助我们更好的输入数字，请你说说我们一般在什么情况下要用到数字。（数字计算、电话号码、邮政编码、日期和时间等）。今天我们就要学习一种..
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广东省小学信息技术第一册下教案 2009-12-05 100分 97KB-0页
第一册(下) 。第五单元:学会上网 。第1课:走进Internet 。第2课:认识网络 。第3课:浏览网上信息 。第4课:浏览网页的技巧 。4课时 。第六单元:做个小画家 。第1课:认识画图软件 。第2课:画图的修改 。第3课:控制鼠标徒手画图 。第4课:随心所欲画线条 。第5课:绘上缤纷的色..
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小学信息技术公开课-我让“五环美”更美-《百变文字》教学设计教案 2007-09-14 90分 9KB-0页
小学信息技术公开课-我让“五环美”更美-《百变文字》教学设计教案
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美丽的家园、换个位置存文件教案 [原创] 2011-10-15 0分 9KB-0页
小学信息技术案例，有需要的可以看看哦换个位置存文件知识目标： 1、了解文件复制与文件移动的概念 2、让学生学会对重要的资料进行备份 技能目标： 1、让学生掌握常用文件复制的5种操作技能 2、让学生掌..
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四川版信息技术小学五年级下册全套教案 [整理] 2011-10-14 0分 455KB-0页
四川版信息技术五年级下册教案一、 课时安排 1．安全教育（1课时） 2．计算机的发展及种类（1课时） 3．整理自己的文件和文件夹（1课时） 4．用艺术字美化标题（1课时） 5．奇妙灵活的文本框（1课时）..
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小学信息技术公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案 2007-09-14 100分 9KB-0页
小学信息技术公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案
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巧手设置 个性剧场 设置自定义动画效果教案 2011-10-09 0分 4KB-0页
山东教育出版社小学信息第3册教案《设置自定义动画》课题：《巧手设置 个性剧场》 ――――设置自定义动画效果一、教学内容 1、自定义动画设置方式（效果、出现方式、速度） 2、自定义动画现场顺序设置 3、合..
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认识Word 2009-12-09 100分 4KB-0页
第1课 认识Word。第1课 认识Word。［教学目的与要求］。 1．认识Word的窗口组成，了解Word的启动方法及Word文档的保存方法。。2．掌握Word中菜单栏、工具栏的使用方法。。3．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。。4．让学生积极尝试用计算机来表达..
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小学五年级信息技术全套教案 [整理] 2011-03-02 100分 745KB-0页
小学五年级信息技术教案
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